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Warum LQW?

Das LQW-Modell wurde speziell für Weiterbildungsorganisationen entwickelt. Es trägt den Anforderungen und Bedürfnissen von Bildungsorganisationen in besonderem Maße Rechnung.

 

Im Unterschied zu anderen Qualitätsmodellen stehen bei LQW die Lernenden und der Lernprozess im Mittelpunkt der Qualitätsarbeit.

Bildung ist ein besonderes »Produkt«, das weder gekauft noch verkauft werden kann. Bilden kann sich nur jeder selbst. Bildungsorganisationen können den Bildungsprozess mit ihren Leistungen jedoch maßgeblich unterstützen.

Durch LQW wird die Qualität der Bildungsorganisation auf den Lernenden ausgerichtet.

Eine LQW-Testierung bedeutet:

  • Die Organisation hat ihre Abläufe, Prozesse und Verfahren auf den Prüfstand gestellt.
  • Die Organisation hat Qualitätsstandards eingeführt und gewährleistet deren Einhaltung.
  • Die Qualitätsarbeit wurde von unabhängigen, externen Gutachter/innen überprüft.
  • In jährlichen internen Überprüfungen werden Standards gesichert; diese werden alle vier Jahre extern geprüft.
  • Im Mittelpunkt aller Qualitätsbemühungen stehen die Lernenden.
  • LQW vereint Management und Pädagogik und trägt somit zur weiteren Professionalisierung der Weiterbildungsorganisationen bei.

 

Für die Kunden und Kundinnen, d.h. die Lernenden, bedeutet dies:

Das Leitbild nimmt den Lernenden in den Blick.
An der  „Definition gelungenen Lernens“ können Sie die Weiterbildungsorganisation messen!

Gewußt was...
Den Bildungsangeboten liegen regelmäßige Erhebung der Lernbedarfe und -bedürfnisse zugrunde.

Das Lernen steht im Mittelpunkt!
Um die Lernenden voranzubringen, wird mit qualifizierten Lehrenden zusammengarbeitet.

Die Lernenden setzen den Maßstab!
Die Weiterbildungsorganisation prüft und bewertet die Qualität der Angebote kontinuierlich. Dabei ist die Zufriedenheit und das gelungene Lernen der Lernenden maßgebend.

Die Organisation lernt selbst.
Das Personal bildet sich kontinuierlich weiter.

So wie man sich bettet, ...
Lernorte und deren Ausstattung werden regelmäßig nach erwachsenenpädagogischen Gesichtspunkten überprüft, damit Lernen gelingen kann.

Zielgerichtete Unterstützung
Regelmäßig werden die Zielerreichungen einzelner Arbeitsbereiche sowie der Gesamtorganisation analysiert und bewertet, damit für die Zielerreichung der Lernenden die bestmöglichste Unterstützung gewährleistet werden kann.

Information, Transparenz und Offenheit
Die Organisation informiert über die Angebote und berät die Lernenden und Interessenten fachkundig.

Kontinuierliche Verbesserung
Um noch besser zu werden, setzt sich die Organisation Ziele und stellt sich alle vier Jahre einer externen Überprüfung.

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